Pasowanie na przedszkolaka w „Naszej Bajce”

Dzień 23 października 2020 r. w „Naszej Bajce” był wyjątkowy. Sale były odświętnie udekorowane. Dzieci były podekscytowane, zaciekawione, radosne oczekując na wydarzenie. Uroczystość rozpoczął występ dzieci, który był pierwszą okazją do ich publicznego wystąpienia w nowej roli. Po części artystycznej nastąpił akt pasowania.
Symbolem przyjęcia dziecka w poczet przedszkolaków Przedszkola nr 420 „Nasza Bajka” było dotknięcie prawdziwym ołówkiem ramienia dziecka przez panią dyrektor Jolantę Kuźmińską. Był to dzień pełen emocji i miłych wrażeń, który na długo pozostanie w naszej pamięci.
Pasowanie na Przedszkolaka jest uroczystością, która wzmacnia więź dziecka
z przedszkolem, dając mu poczucie przynależności do społeczności przedszkolnej.
To jedna z wyjątkowych uroczystości w życiu małego dziecka, to uroczystość niezwykle ważna zarówno dla dzieci, rodziców jak i nauczycieli, od tego dnia staje się pełnoprawnym przedszkolakiem.
Na pamiątkę tego wydarzenia każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom.

Rodzicom za pomoc w uświetnieniu Pasowania na Przedszkolaka, serdecznie dziękujemy.

Grupa 1 - Misie

Grupa 4 - Myszki

Grupa 7 - Smerfy

Bal postaci z bajek

Na początku listopada Naszej Bajce odbył się Bal postaci z bajek. Wszyscy tego dnia przyszli do przedszkola przebrani w piękne, bajkowe stroje.  W grupach można było spotkać księżniczki, wróżki, wilki, spidermany, tygryski. Pojawili się również strażacy, diabełki oraz kilku batmanów. W grupach rodzice zadbali o słodki poczęstunek, a nauczycielki poprzez zabawę, taniec sprawiły, że ten bajkowy dzień pozostanie na długo w naszej pamięci.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z tego wyjątkowego dnia.

Akcja używane układanki i gry idą do Przedszkola

Przedszkole „Nasza Bajka” wspólnie z Radą Rodziców ogłasza akcję „Używane układanki i gry idą do Przedszkola”. Pokażmy naszym dzieciom jak dzielić się swoimi rzeczami.

Jeśli macie układanki lub gry, których Wasze dziecko już nie używa, oddajcie je proszę do Przedszkola. Rzeczy mogą nosić ślady użytkowania. Będą podlegały regularnej dezynfekcji, więc ich żywot będzie raczej krótki. Możecie je zostawić w holu głównym na regale i stole.

Dynie w Przedszkolu

Jesień obdarowuje nas wieloma skarbami, ale zdecydowanie królową jesieni jest Dynia. Dziś w Naszej Bajce zawitały dynie. Dla każdej grupy jest po jednej dużej dyni, z której można stworzyć wszystko, co wyobraźnia podpowiada, a dla każdego przedszkolaka po jednej, aby mógł się wykazać kreatywnością, a wiemy, że dzieciom jej nie brakuje.

Dynie są w całości sfinansowane ze środków zebranych na Radę Rodziców.

Życzymy miłej zabawy i czekamy na efekty!

Rada Rodziców Przedszkola „Nasza Bajka”

Klocki Mammutico

Drodzy Rodzice,

z uwagi na sytuację związaną z koronawirusem Rada Rodziców Przedszkola Nr 420 „Nasza Bajka”  postanowiła pod koniec roku szkolnego 2019/2020 o zakupie wspólnego prezentu zamiast upominków dla każdego z dzieci na zakończenie roku.  Zakupiła w związku z tym dodatkowy zestaw klocków Mammutico, który stanowi rozbudowę dotychczasowego.

Zestaw klocków rozpakowały pod koniec września 2020 r. dzieci z grupy 5.

Życzymy dzieciom dwa razy więcej zabawy!

Program Sanford Harmony

W ubiegłym roku, grupa „Lwy” realizowała  Program Sanford Harmony –  oparty na edukacji społeczno-emocjonalnej został wyróżniony przez organizację CASEL (the Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning) zrzeszającą najlepsze programy wspierające rozwój emocjonalny na całym świecie. Założona w 1994 organizacja CASEL uznaje kompetencje społeczno-emocjonalne za główny element edukacji. CASEL przedstawia pięć podstawowych typów umiejętności czy kompetencji składających się na inteligencję emocjonalną, które mogą być systematycznie rozwijane zarówno w domu, jaki i w szkole.

Do tych umiejętności zalicza się:

samoświadomość,

świadomość społeczną,

samokontrolę,

odpowiedzialne podejmowanie decyzji,

umiejętne kontakty z innymi ludźmi.

Wszystkie te kompetencje rozwijane są w ramach programu Sanford Harmony.

Edukacja społeczno-emocjonalna (SEL – social and emotional learning) to proces w którym dzieci i dorośli nabywają wiedzę i umiejętności niezbędne do zrozumienia i zarządzania emocjami, wyznaczania i osiągania pozytywnych celów, odczuwania i wyrażania empatii w stosunku do innych, nawiązywania i utrzymywania dobrych relacji oraz podejmowania odpowiedzialnych decyzji.