Zamierzenie dydaktyczno-wychowawcze
Grupa 5 „Pandy”
Wrzesień 2026
Tematy tygodnia:
- Wspólne zasady, wspólna zabawa
- Ostrożni i bezpieczni na drodze
- Dbamy o naszą planetę Ziemię
- Im więcej warzyw, tym lepiej
Planowane osiągnięcia dziecka:
- stosuje zwroty grzecznościowe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi,
- podejmuje próby rozwiązywania prostych konfliktów w sposób pokojowy,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje własne i innych osób,
- zna znaczenie wspólnie ustalonych zasad obowiązujących w grupie
- podejmuje zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne i ruchowe,
- koncentruje uwagę podczas wykonywania zadania,
- spokojnie reaguje na niepowodzenie i podejmuje kolejną próbę wykonania zadania,
- korzysta z pomocy innych i sam udziela pomocy kolegom,
- uczestniczy w zabawach uczących współpracy i integracji grupy,
- określa położenie części ciała względem osi własnego ciała,
- wskazuje kierunki: w prawo, w lewo, przed siebie, za siebie, w górę i w dół,
- rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne,
- wie, jak prawidłowo przechodzić przez jezdnię,
- opisuje zachowania sprzyjające bezpieczeństwu własnemu i innych osób,
- zna znaczenie pojęć: środowisko, przyroda, segregacja odpadów.
- rozpoznaje podstawowe rodzaje odpadów i segreguje je do odpowiednich pojemników,
- wymienia sposoby dbania o przyrodę,
- rozumie potrzebę oszczędzania wody i energii,
- wykorzystuje materiały z odzysku do wykonywania prac konstrukcyjnych i plastycznych,
- tworzy i kontynuuje proste rytmy i ich liczebność,
- posługuje się określeniami dotyczącymi wielkości, ciężaru i położenia przedmiotów,
- obserwuje i porównuje ciężar wybranych produktów,
- rozumie znaczenie warzyw i owoców dla zdrowia człowieka,
- wymienia przykłady zdrowych produktów spożywczych
- rozpoznaje produkty, które warto spożywać często, i te które należy ograniczyć,
- przestrzega podstawowych zasad higieny podczas przygotowywania i spożywania posiłków,
- podejmuje próby samodzielnego przygotowania prostego zdrowego poczęstunku,
- słucha czytanych utworów literackich, odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu,
- opowiada historyjkę obrazkową z zachowaniem kolejności wydarzeń,
- tworzy rytmy do podanych wyrazów,
- wysłuchuje pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie,
- dokonuje analizy sylabowej wyrazów,
- dokonuje prostych prób analizy i syntezy głoskowej,
- rozpoznaje wybrane litery i łączy je z odpowiednim głoskami,
- rozróżnia małe i wielkie litery
- podejmuje próby kreślenia liter po śladzie i samodzielnie,
- wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne rozwijające sprawność ręki,
- prawidłowo trzyma narzędzie do pisania i kontroluje siłę nacisku,
- koloruje zgodnie z podanym wzorem,
- wycina papierowe elementy wzdłuż linii prostej i po wyznaczonym śladzie,
- uczestniczy w zabawach muzycznych i ruchowych,
- śpiewa poznane piosenki wspólnie z grupą,
- reaguje ruchem na zmianę tempa, rytmu, dynamiki i akcentu,
- odtwarza proste rytmy i sekwencje ruchowe,
- wykonuje ćwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową,
- doskonali sprawność ruchową, równowagę, zwinność i orientację w przestrzeni,
- przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych,
- wykonuje proste zadania matematyczne z wykorzystaniem konkretów,
- liczy w zakresie dostosowanym do swoich możliwości,
- rozpoznaje wybrane cyfry i łączy je z odpowiednią liczbą elementów,
- klasyfikuje przedmioty według jednej lub kilku cech,
- dostrzega zmiany w układzie przedmiotów,
- układa wzory według podanej zasady,
- rozwiązuje proste zagadki logiczne i matematyczne,
- podejmuje próby samodzielnego formułowania odpowiedzi i uzasadniania swojego wyboru,
- rozwija myślenia przyczynowo-skutkowe poprzez przewidywanie następstw działań i wydarzeń,