Grupa 3 „Motylki”

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze

Grupa 3 „Motylki”

Październik 2026

TYDZIEŃ I: Kody jesieni

– wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów,                                                   

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,

– rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,

– rozwiązywanie prostych zagadek,

– powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,

– zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach,

– porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,

– dostrzeganie podobieństw między przedmiotami ze względu na ich wspólne położenie w przestrzeni,

– liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,

– liczenie palców, przedmiotów itp.,

– oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu.

TYDZIEŃ II: W krainie emocji i uczuć

– wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów,

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,

– podporządkowywanie się dorosłym dbającym o higienę zmysłów dziecka (np. kontroli wzroku, słuchu, ściszanie głosu na prośbę osoby dorosłej,

– powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,

– nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,

– uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek,

– dotykanie swojego ciała, zabawy z wykorzystaniem palców, dłoni, głowy, ramion itd.; oglądanie siebie w lustrze,

– określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko.

– liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,

– liczenie palców, przedmiotów itp..            

TYDZIEŃ III: W krainie zdrowia            

– wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów,

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość,

– rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,

– podporządkowywanie się dorosłym dbającym o higienę zmysłów dziecka (np. kontroli wzroku, słuchu, ściszanie głosu na prośbę osoby dorosłej),                                  

– powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem,

– nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,

– nazywanie danych części ciała,

– liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika.

TYDZIEŃ IV: Wśród zwierząt                                                                                                                                                              

– wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów,

– nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają,

– porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi,

– dostrzeganie podobieństw między przedmiotami ze względu na ich wspólne położenie w przestrzeni,

– liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika,